{"id":1029,"date":"2023-02-16T23:08:00","date_gmt":"2023-02-16T16:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/contenthub.markplusinstitute.com\/?p=1029"},"modified":"2023-06-07T15:19:47","modified_gmt":"2023-06-07T08:19:47","slug":"blended-training","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/","title":{"rendered":"Blended Training: Konsep dan Keunggulannya"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Konsep_Blended_Training\"><\/span><strong>Konsep&nbsp;<em>Blended Training<\/em><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#Konsep_Blended_Training\" >Konsep&nbsp;Blended Training<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#Keunggulan_Blended_Training\" >Keunggulan&nbsp;Blended Training<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#1_Otonomi_dalam_Kegiatan_Pembelajaran\" >1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Otonomi dalam Kegiatan Pembelajaran<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#2_Meningkatkan_Engagement\" >2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Meningkatkan&nbsp;Engagement<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#3_Meningkatkan_Pemahaman\" >3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Meningkatkan Pemahaman<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#4_Kemudahan_dalam_Pengumpulan_Data\" >4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kemudahan dalam Pengumpulan Data<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/blended-training\/#5_Cocok_untuk_Kelompok_Besar\" >5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Cocok untuk Kelompok Besar<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Blended training<\/em>&nbsp;atau pelatihan campuran merupakan pelatihan yang memadukan metode dalam jaringan (<em>online<\/em>) dan luar jaringan (<em>offline<\/em>). Dengan adanya kemajuan teknologi yang mendukung kegiatan pembelajaran dan pelatihan seperti&nbsp;<em>web conference&nbsp;<\/em>dan&nbsp;<em>on-demand videos, blended training&nbsp;<\/em>menjadi metode pelatihan yang efektif dan mulai dimanfaatkan oleh banyak institusi. Pembelajaran&nbsp;<em>live&nbsp;<\/em>nya dapat berupa pertemuan tatap muka ataupun tetap dihadiri secara&nbsp;<em>online&nbsp;<\/em>(melalui&nbsp;<em>live web conference<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mengapa perlu menggabungkan&nbsp;<em>online&nbsp;<\/em>dan&nbsp;<em>offline training?&nbsp;<\/em>Kenapa tidak&nbsp;<em>e-learning&nbsp;<\/em>saja? Tentu keduanya menawarkan kelebihan dengan kekurangannya masing-masing. Namun, dengan penggabungan kedua metode tersebut, terdapat potensi untuk mengoptimalkan hasil capaian belajar tiap peserta. Selanjutnya, artikel ini akan mengupas beberapa keuntungan dari&nbsp;<em>blended training.&nbsp;<\/em>Yuk simak bersama-sama!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Keunggulan_Blended_Training\"><\/span><strong>Keunggulan&nbsp;<em>Blended Training<\/em><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Blended training&nbsp;<\/em>mewakili perubahan dalam metode pengajaran, terutama setelah adanya&nbsp;<em>new normal.&nbsp;<\/em>Potensi para peserta dapat dioptimalkan dengan cara-cara yang sebelumnya tidak bisa dilakukan oleh pelatihan tradisional. Dalam&nbsp;<em>blended training,&nbsp;<\/em>berbagai media disesuaikan dan kemudian dimanfaatkan untuk menyampaikan topik dan materi. Berikut 5 keunggulan yang ditawarkan oleh&nbsp;<em>blended training:<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Otonomi_dalam_Kegiatan_Pembelajaran\"><\/span><strong>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>Otonomi dalam Kegiatan Pembelajaran<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dalam model pembelajaran campuran, peserta dapat memanfaatkan materi yang tersedia&nbsp;<em>online&nbsp;<\/em>kapanpun mereka mempunyai akses internet, yang memungkinkan mereka untuk memilih tempat dan waktu untuk belajar. Selain itu, peserta dapat menyelesaikan asesmen-asesmen&nbsp;<em>online&nbsp;<\/em>sesuai dengan jadwal mereka, memberi keseimbangan untuk tugas pelatihan dan kegiatan eksternal lainnya. Khususnya bagi para pembelajar dewasa, otonomi dan kendali atas pengalaman belajar mereka merupakan salah satu komponen penting untuk mencapai keberhasilan. Dengan kata lain,&nbsp;<em>blended learning&nbsp;<\/em>menawarkan fleksibilitas tinggi yang memungkinkan pesertanya untuk mengakses materi kapanpun dan dimanapun sambal menikmati manfaar dari dukungan dan instruksi secara tatap muka.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Meningkatkan_Engagement\"><\/span><strong>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>Meningkatkan&nbsp;<em>Engagement<\/em><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pembelajaran campuran dapat meningkatkan&nbsp;<em>engagement&nbsp;<\/em>dengan memberikan peluang&nbsp;<em>digital&nbsp;<\/em>untuk peserta yang merasa kurang nyaman untuk berbagi pendapat di depan rekannya secara langsung. Untuk meningkatkan&nbsp;<em>engagement&nbsp;<\/em>peserta, diperlukan variasi dalam penyampaian dan penguatan materi. Melalui media pembelajaran&nbsp;<em>digital,&nbsp;<\/em>pengajar dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menarik daripada sebatas membaca teks dari&nbsp;<em>pre-recorded video. Blended training&nbsp;<\/em>dapat dikatakan ideal karena dapat mencakup elemen interaksi \u00c3\u00a2\u00e2\u201a\u00ac\u00c5\u201cmanusia\u00c3\u00a2\u00e2\u201a\u00ac\u009d, melalui diskusi,&nbsp;<em>video conference,&nbsp;<\/em>dan forum media sosial internal untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman. Pemanfaatan berbagai metode pembelajaran ini dapat mengisi kesenjangan pengetahuan dari metode yang kurang optimal untuk topik tertentu.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Meningkatkan_Pemahaman\"><\/span><strong>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>Meningkatkan Pemahaman<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Blended training&nbsp;<\/em>dapat membantu meningkatkan pemahaman<em>&nbsp;<\/em>peserta dengan lebih mudah. Peserta dapat mempelajari teori dan materinya dari jarak jauh dan kemudian mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari pada kelas tatap muka dengan kehadiran instruktur yang akan membantu. Alih-alih instruktur menghabiskan waktu untuk mengupas seluruh materi pada pertemuan tatap muka, waktu dapat dimanfaatkan untuk memberi ruang bagi peserta untuk mempraktikkan keterampilan, mendemonstrasikan pemahaman, dan mendapatkan pelatihan ataupun&nbsp;<em>feedback&nbsp;<\/em>secara langsung dari instruktur.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_Kemudahan_dalam_Pengumpulan_Data\"><\/span><strong>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>Kemudahan dalam Pengumpulan Data<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kemajuan teknologi memberikan kemudahan dalam pengumpulan data administratif, seperti data kehadiran, penilaian, dan&nbsp;<em>engagement.&nbsp;<\/em>Instruktur dapat menganalisis hal-hal tersebut untuk membantu mereka memaksimalkan tingkat keberhasilan peserta. Misalnya, menjangkau peserta yang mungkin memerlukan bantuan tambahan dengan memantau keterlibatan peserta terhadap pelatihan, memastikan mereka tetap&nbsp;<em>engage&nbsp;<\/em>dengan materi yang diberikan dan mengikuti tujuan pembelajaran. Pengunaan teknologi dalam pembelajaran campuran memungkinkan instruktur untuk melakukan otomatisasi untuk menyelesaikan beberapa tugas administratif. Sehingga, instruktur mempunyai lebih banyak waktu untuk membantu peserta memahami materi dan mengembangkan keterampilannya.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Cocok_untuk_Kelompok_Besar\"><\/span><strong>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><strong>Cocok untuk Kelompok Besar<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Blended learning&nbsp;<\/em>memungkinkan institusi untuk menjangkau audiens yang lebih besar dengan waktu yang relative lebih singkat karena metode ini tidak mengharuskan adanya kehadiran tatap muka. Kemudian, pembelajaran campuran ini tidak seperti ruang kelas tradisional yang memiliki batasan kapasitas ruangan. Metode ini juga ideal bagi mereka yang mempunyai keterbatasan waktu, karena metode&nbsp;<em>blended learning&nbsp;<\/em>memberikan opsi untuk belajar dari jarak jauh.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lima poin diatas merupakan beberapa keunggulan yang ditawarkan oleh&nbsp;<em>blended training&nbsp;<\/em>atau pembelajaran campuran. Setelah mengetahui keunggulan-keunggulannya, apakah Anda tertarik untuk menerapkan&nbsp;<em>blended training&nbsp;<\/em>pada perusahaan Anda?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Konsep&nbsp;Blended Training Blended training&nbsp;atau pelatihan campuran merupakan pelatihan yang memadukan metode dalam jaringan (online) dan luar jaringan (offline).&hellip;","protected":false},"author":3,"featured_media":1031,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":75,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","footnotes":""},"categories":[15],"tags":[55,56],"class_list":["post-1029","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-learning-and-development","tag-blended-training","tag-pembelajaran-campuran","cs-entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1029"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1029\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/markplusinstitute.com\/explore\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}